「讓孩子擁有實踐夢想的勇氣與能力」是「社團法人台灣線上教育發展協會 LIS ( Learning in Science )」(以下簡稱LIS)的使命,要怎麼打破傳統填鴨式教育,讓科學變得有趣,進而幫助孩子找回學習動機、培養解決問題的能力?來看看LIS是如何將科學教育創新的吧!

培養孩子對科學的興趣,而教材是決定老師如何教學的關鍵

LIS情境科學教材,成立於2013年7月,是一個非營利組織,致力於為國中小自然教師及學生設計有別於填鴨教育的科學教材,協助教師進行科學素養導向的教學,讓教師更簡單地進行教學創新,幫助更多孩子找回對科學的學習動機,並培養解決問題的能力。

LIS的受眾大多為國小高年級到國三的學生,提供一個教材平台,免費的多媒體影片教學及販售教材用品實驗包,自學能力是要透過學習來引導,教材供老師使用,並教導學生。營運長陳儷文說:「就像是父母希望給孩子吃健康的食物,那父母就要用健康的食材料理,以科學教育,實驗原理為主,透過培養孩子對科學的興趣,給孩子面對未來的能力。」

經由會計師推薦,而認識NexTrek

NexTrek讓我看懂財務報表的數字,從此不怕老闆問財務問題

LIS之前使用Excel表記帳,對於帳務較無意識感,後來經由會計師介紹而認識NexTrek工具,使用NexTrek記帳後,讓負責財務的李依珊可以更清楚的記錄帳務,她認為NexTrek介面設計的很有親切感、條理分明,讓非會計背景出身的她,開始看得懂財務報表的數字,連會計師提供的稅帳,也能與公司的內帳核對上,從此就不怕老闆問她財務問題了!

使用NexTrek記帳,不須懂會計分錄

傳統的記帳工具須懂會計分錄,造就非會計人有使用上的隔閡,而NexTrek工具設計的更直覺性,不用懂會計分錄,就能記好公司帳!甚至能即時產生管理者需要的財務報表,還能核對銀行的金流餘額,檢閱會計師提供的帳務是否與內帳記錄的相符。

NexTrek的應收付管理,幫助節省管理帳務的時間

使用Excel無法有效管理暫付款應付款,讓李依珊十分苦惱,而NexTrek工具在未完成交易應收應付金流預估表就能管理好帳務,尤其是年末和年初時,能更清楚哪些帳務需要處理。目前她一週僅需花2~4小時記帳,節省出來的時間可以處理更多其他業務。

💡行業特色:#核對銀行帳戶餘額 #暫付應付款管理 #節省記帳時間

(瀏覽NexTrek幫助中心文章 /應收應付金流預估表的運用

與會計師一同協作,打造內外帳一致性

邀請會計師一同協作,直接調整帳務,留存編輯軌跡,且資料即時更新,不受時間和地點限制

NexTrek的權限管理功能,可以直接邀請會計師進入群組一起協作,而LIS的記帳模式,是由財務人員先記內帳,再將要報稅的憑證和發票寄給會計事務所,會計師直接進入NexTrek系統調整帳務,如此不僅能符合稅法規定報稅,內帳部分也能抓到實質損益,大原則上達到內外帳一致性。充分發揮到協作的優勢,將憑證和金流咬合,帳務若有疑慮,會計師也能直接調整。

(瀏覽NexTrek幫助中心文章 /如何設定成員權限

(瀏覽NexTrek幫助中心文章 /提供外部顧問資料

(瀏覽NexTrek幫助中心文章 /如何使用nextrek-工具-與會計師-財務顧問協作

盼能擴張影響力,達成國內1/2國中小教師LIS使用教材

以長期面來看,台灣線上教育發展協會希望持續擴張影響力,促成使用者行為的改變,五年內達成1/2國中小老師使用他們研發的教材,教材若吸引老師,嘗試改變教學文化和習慣,從教育的本質改變,當老師真的知道孩子的學習能力與行為模式,才能啟發孩子的快樂學習,提升成效。

協會目前的經費來源主要是由企業、大眾捐款,政府補助以及販售教材的實驗包,他們希望組織的經營更有商業穩定性,往永續發展。

社團法人台灣線上教育發展協會 LIS小檔案

營運長陳儷文
主要業務研發科學教材、提供免費教材平台網站、販售教材實驗包
公司網站官網:https://official.lis.org.tw/
教材平台網:https://lis.org.tw/
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